Yiby's Open House 欣儀老師的教學網誌

又到了新的學期開始囉!!為了活絡班級氣氛，我們在綜合課玩了小小記者的遊戲喔!!

• 教學過程:
• (1)請學生在指中間畫一個圈，寫下自己的名字
• (2)在圈圈的四周畫下4個格子，分別寫下一個數字、一個水果、一個號碼、一種顏色。
• (3)學生帶著自己的檔案，找一個同學猜拳。贏的先挑一個線索問問題:「請問你喜歡吃櫻桃嗎?」「請問你的幸運號碼是10號嗎?」若答對了，贏的同學就可以在水果那一格，簽下自己的名子。接著交換問問題和簽名。活動不斷進行，直到每個方格都有同學的簽名為止。

• 教學省思:這個活動可以迅速拉近同學間的距離，也能增進彼此對對方的認識。在遊戲中，學生也會暫時忘記過去對同學的成見，開心地進行交誼活動!

 活動進行前，學生完成的小檔案

猜拳決定誰先發問

互相問問題

   最後完成的學習單

親愛的小孩:

很開心有你們加入我的補救教學教室，

無論過去如何，從現在開始，我們一起開心的學習英文喔!

• 教學策略:讓學生在學期初就製作自己的名牌，並且在名牌背面製作reward card。學生只要完成每一個學習任務，就可以自己幫自己簽名蓋章喔!

• 省思:reward card可以有效地鼓勵孩子學習，孩子對於幫自己加分這件事情非常的開心，常常爭相搶著要試試看，讓教室充滿著"me!me!me!"的呼喚聲呢! 樂於嘗試的你們其實也給了我很多教學的動力，我希望在我的補救教室裡，能夠善用 i plus 1的概念，讓小孩們都可以從中獲得成就感，而不只是練習卷和功課的堆砌!

今年的Halloween在期中考前夕降臨，我們一起苦中作樂，一下吧!

• 課程內容: (1)欣賞Charlie&Lola What to wear for Holloween Party (2)製作Pumpkin Bracelet南瓜手環 (3)Chant: Trick or Treat

• 年級: 2年級

• 省思: 對於萬聖節，學生充滿著好奇和疑問，掛上親手做的南瓜手環也讓學生在練習chant時更有活力呢!!!
  

 教學科目:綜合活動

 年級:2年級

 教學方法: 和學生討論生活中(在家在校)的好壞行為後，將其記錄下來做成房子小書，最後舉辦簽書會。

 省思: 房子小書的製作很容易，孩子很容易就上手。其次，簽書會的活動很受歡迎!!

 教學單元: 時間

教學困難: 數字對於大部分的孩子來說，是比較抽象的符號，因此在學習上會遇到比較多的瓶頸，

                本單元的時間，會教到15-50的單字，我決定想一個有趣易讀的方法，讓孩子先複習 counting from 1-20。

教學步驟: 利用簡單的韻律和動作，讓孩子複習1-20唸讀。接著鼓勵孩子和同學進行數字拳猜拳遊戲。

教學省思: 出乎我意料之外的，孩子都好喜歡這個數字拳，也幫助很多孩子朗朗上口，

                 看到學生們開心的學英文，是當老師最大的快樂了!!!!

唸讀數字拳

• 來玩數字拳

• 小朋友好捧場，玩得好開心

教學問題: 在改作業時，發現孩子對於自漢字中間要空一格的概念並不是很清楚。

解決方法: 在課間進行小組的寫字pk戰。

孩子們原本很討厭的抄寫任務，頓時間似乎神聖了起來，大家都卯足全力想寫最美的字展示在黑板上。

來看看最後孩子們訂正的成果吧!

教學省思: 小組間的競賽，可以帶動學生習寫的動機，一點點遊戲的意味，讓無聊的抄寫也有趣了起來呢!

• 習作上總是黏TT的 ride a bike

• 小組聚精會神的討論，如何寫出最棒的 ride a bike

• 快來看看我們的訂正成果，是不是字體端正又正確呢!!!