片名：花木蘭(Mulan)
導演：馬楚成
片長：1時54分
官方網站：http://mulan.sina.com.cn/jian/index.html
預告片：http://tw.movie.yahoo.com/videoplayer.html?id=3292&type=movie&play=5992
劇情簡介:
北魏時期，花木蘭（趙薇飾）原是一介平民，與父親相依為命的過活。雖然外表看來是柔弱不堪的弱女子，但實則自幼偷學陣法，武藝高強。
直至木蘭十八歲時，遊牧民族柔然大軍犯境，軍情緊急，魏國全民徵兵。木蘭不忍年邁的父親再上戰場，於是灌醉父親，悄悄代父從軍。
初入軍營，木蘭便以精湛武藝引起副營長文泰（陳坤飾）的注意。正當文泰欣喜於魏軍可望再添一名猛將之際，未料木蘭竟在沐浴時不巧與文泰撞個正著。識破身份的危機步步逼近…違抗軍令可是第一死罪，然而，國難當頭，失去一名將才，更影響著魏軍對抗外敵的全盤作戰計畫…
繼賣座鉅片《風聲》後，《花木蘭》大陸首週開票即以1億兩千萬台幣票房勇奪冠軍，家喻戶曉的英雄故事，既有豪情萬丈的史詩氣魄，又有含蓄內斂的兒女情長，即將由趙薇領軍與台灣觀眾見面。
欣儀老師小影評：
(一) 個人感動：
「唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。」這是我在高中求學時背過的課文，當時我念的是女中，木蘭所展現的巾幗英雄的俠氣，有別於時下女性，使這個故事在當時就令我印象深刻；只是我想，若在當時能夠同時欣賞這部影片不知該有多好呢?!一定能夠對戰爭之殘酷、民族精神之大愛有更深刻的感觸吧!
雖然電影中的場景、編劇，與過去我們所熟悉的《木蘭辭》不盡相同，但這部片中有幾個主題是特別打動我的。
1.花木蘭的鮮明個性：
本片的主角花木蘭由趙薇演出，她展現了女子所能表現出的不同角色面貌；在面對敵人時，可以身手矯捷的奮勇殺敵，並屢建戰績領導群英。在征戰前，她展現了身為女兒的細膩柔情，細心照料父親的身體健康，並在決要關頭時，挺身而出，為父親征戰沙場而無怨無悔。
對照起少子化下許多有「公主病」的孩子，木蘭給了我們不一樣的典範。身為女性，我們的魅力不在於衣著打扮，不在於名牌加持，我們可以有其它的價值，可以文、可以武，身段可以柔軟、態度可以剛強。
2.士兵保家衛國的初衷：
木蘭在戰場上英勇善戰，戰爭期間多次大敗樓蘭大軍，甚至引起大將軍的覬覦，但木蘭不曾驕傲自大，反而躬謙自省，每當和同袍或君王稱讚他的敏捷時，她總是提起她的初衷「保衛家國、替父出征」而不曾有過財與勢的冀求，這點值得我們學習與深思。
3.國族大愛與兒女私情的選擇：
本片一個引人注目的劇情，就是木蘭在軍中結識了同袍文泰，兩人因志同道合，在多場爭戰中相扶相持，協助對方克服心理上的障礙，朝夕相處而產生了情愫。當木蘭困於感情之牽絆之時，甚至想過要放棄理想，文泰為了使其更堅強、專注，曾經說過「樓蘭不滅，何以為家」。當劇情進入尾聲，木蘭的軍隊被困於峽谷之中而得不到應援，文泰終於公布其七皇子拓跋宏的身分(老實說，我覺得這段有點太扯)，並為兩國之結盟與樓蘭公主結婚，木蘭則義無反顧的回家鄉照顧父親，顯示其在兒女私情與國族大愛間的取捨大氣。
4.反戰意識：
本片如同許多戰爭片，戰爭場面宏大壯觀，本片更是在同袍間的情感上做了特別的詮釋，像是木蘭在多次爭戰後，覺得自己成了戰場上的屠夫，而產生的厭戰的心理；又像是木蘭的父親在片頭即說道「在戰場上，不可以談感情」，但要每日眼睜睜的看著同袍在自己眼前戰死，而不敢到心傷，談何容易?木蘭曾因無力救援弟兄，而親眼看著童年好友小虎被敵軍蹂虐致死，她引領軍隊高唱：「人生百年，如夢如幻。有生有死，壯士何憾。保我國土，揚我國威。生有何歡，死有何憾。北地胡風，南國炊煙。思我妻兒，望我家園。關山路阻，道長且遠…」目送摯友和自己道別，和生命道別，情何以堪，令人動容。
透過許多經典的台詞，像文泰對好戰的單于說「得人心者得天下，你以為天下是刀槍搶來的?赫赫戰功，不讓老百姓過上好日子，也會有成千上萬像我這樣的人，白骨纍纍，只為滿足你一個人的野心」一語道出了戰爭的本質與醜陋，也道出了多數百姓反戰和平的思想。
(二) 經典台詞：
1.不要讓我爹知道，我沒有戰死在沙場。
2.花家的人，只會在戰場上打。你要打，下輩子做個男人吧!
3.我怕他們家裡的人，看了這帶血的軍牌會難過。
4.你穿上了將軍的戰甲，就不再屬於你。
5.你們眼中的花將軍，其實是個最害怕打仗的人，我一直在害怕，一直在逃避，沒想到我得害怕和逃避，讓我失去了生命中最重要的朋友，他的離開，讓我明白到，逃避，不能停止戰爭。
6.今天，我們就血染沙場，身後就是家鄉，縱然流盡最後的血，縱然化成大漠裡的一具屍骨，我們也要拼死守護它。要讓樓然人知道，我們大魏將士，永不屈服，決不退讓!士兵可以叛我，將軍可以棄我，但我花木蘭，決不背叛國家。
7.木蘭不想為官，征戰12年，從未盡過孝道，我爹多病，請皇上恩准我回家!
8.有人說:「在戰場死去，生命像雨水落入大地，毫無痕跡。如果那時候，你愛上一個人，希望會從泥土中重新綻放，擁抱生命!」
(三) 可應用教學領域：
兩性教育、生命教育、人權教育、品格-孝道
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