荷蘭教育部剛宣布，將自2010年起每年支付1,700萬歐元用於師資培育。
這項師資培育並非創新，但為彌補了師資不足和現今不切實際培訓計畫的缺憾，實習教師訓練地點就安排在學校，
每位學員接受大學教授指導，並由學校安排直接面對學生授課，
讓課堂理論及務實經驗加以結合，培訓學生可獲得真實的教學經驗。
荷蘭已有超過5萬名高等及科學教育學生接受師資培訓，其中4,000名學生明年將安排到學校
接受實際教學培訓課程。負責推動本計畫的荷蘭教育部秘書長Van Bijsterveldt表示，
學校即最佳師資培育場所，老師和學生藉由互動學習，達到教學相長效果。
明年選送4,000名學生到校訓練，後年計畫將倍增至8,000名學生參與此計畫。
這項在校師資培育計畫源自荷蘭教育部於2008所制定之「師資品管方案」。
因為當時許多接受培訓學生批評，培訓課程過於平淡，毫無挑戰可言，故要求提高相關訓練品質。
因此荷蘭教育部制定該方案，致力提升荷蘭教師訓練品質，並同時設立包括吸引更多人有志從事教職
、授予學校更多自由權來提供學生作好教職生涯規劃，以及落實各項教師訓練等計畫目標。
這項創新師資培育計畫源自荷蘭教育部2008年所制定的「追求卓越教育方針」。
該方案所設立目標包括加強提升目前教師訓練品質針對歐洲理事會和歐盟執委會共同
制定"2010年教育與培訓議程"，另一項2010年教育與訓練工作方案提供了完成評估，
並排列未來優先執行事項。其中諸多具挑戰性重點業務，
包括實施終身學習，提高流動性，針對勞動市場和社會需求，提供更開放的教育和培訓機會等。
雖然對每名學生提供教育經費有所增加，但成長速度已漸趨減緩。該報告進一步指出，
歐盟成員國對每名學生需平均投資約1萬歐元，才能達到美國水準。此份綜合報告將提交給教育委員會，
並於2010年春季歐盟理事會重新檢討規劃未來發展策略。
-最近很愛考他國的教育制度，大家看看吧-
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